RPSC 2nd Grade Hindi New Syllabus 2022

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RPSC 2nd Grade Hindi New Syllabus 2022 – इस भाग में दिया गया सिलेबस RPSC 2nd Grade Hindi New Syllabus 2022 है जो की आपको परीक्षा की तैयारी करने तथा उचित रणनीति बनाने में मदद करेगा।


यह सिलेबस बोर्ड की ऑफिसियल वेबसाइट पर भी दिया गया है लेकिन वहां से डाउनलोड करना आसान नही होता है इसलिए आपकी सुविधा के लिए यहाँ ये सिलेबस दिया जा रहा है।

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Second Grade Paper Hindi Syllabus ( RPSC 2nd Grade Hindi New Syllabus 2022 ) : –

नोट : –

  • प्रश्न पत्र अधिकतम 300 अंकों का होगा।
  • अवधि दो घंटे तीस मिनट की होगी।
  • प्रश्न पत्र में बहुविकल्पीय 150 प्रश्न होंगे।
  • पेपर में उनके सामने दिखाए गए अंकों की संख्या वाले निम्नलिखित विषय शामिल होंगे: –
    • प्रासंगिक विषय के बारे में माध्यमिक और वरिष्ठ माध्यमिक मानक का ज्ञान180 अंक
    • स्नातक मानक का ज्ञान। 80 अंक
    • प्रासंगिक विषय के शिक्षण के तरीके 40 अंक
  • सभी प्रश्नों के अंक समान हैं।
  • नकारात्मक अंकन भी होगा।

हिंदी सेकंड ग्रेड सिलेबस 2022 : –

  • पेपर में तीन भाग होंगे पहला माध्यमिक और उच्च माध्यमिक, दूसरा स्नातक स्तर का हिंदी भाषा का ज्ञान, तीसरा हिंदी विषय की शिक्षण विधियाँ ।

माध्यमिक और उच्च माध्यमिक

  • वर्ण विचार – स्वर व व्यंजनों के प्रकार – प्रयत्न और स्थान की दृष्टि से |
  • शब्द विचार – तत्सम, तद्भव, देशज व विदेशी शब्द |
  • विकारी शब्द – संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, क्रियाओं के भेद एंव उदहारण |
  • अविकारी शब्द – अव्यय के भेद और उदाहरण |
  • वाक्य रचना – वाक्य में शब्दों के क्रम, वाक्य भेद, आश्रित उपवाक्य के भेद व उदाहरण ।
  • शब्द रचना – समास, संधि, उपसर्ग व प्रत्यय के भेद ।
  • शब्द ज्ञान – पर्यायवाचीशब्द, विलोम शब्द, अनेकार्थ शब्द,समानोच्चारित ( युग्म- शब्द ), वाक्यांश के लिए शब्द |
  • शुध्द लेखन – वर्तनी की शुध्दता और वाक्यगत अशुध्दियाँ का सुधार |
  • भाषा ज्ञान – मुहावरे व कहावतें, अपठित गद्यांश /पद्यांश आधारित प्रश्न |
  • राष्ट्रभाषा, राजभाषा, खडी बोली / देवनागरी लिपि के सुधार का इतिहास।
  • माध्यमिक शिक्षा बोर्ड राजस्थान, अजमेर के न्विन्त्तम सत्र के पाठ्यक्रम में समाहित समस्त रचनाकारों से बाहरवीं तक अनिवार्य हिंदी एंव ऐच्छिक हिंदी की समस्त पद्य कण गद्य रचनाओं का समावेश भी पाठ्यक्रम में किया जाता है।

स्नातक स्तर का हिंदी भाषा का ज्ञान

  • शब्द शक्तिओं के भेद व उदहारण।
  • काव्य की रीतियाँ, काव्य गुण, काव्यदोष ( श्रुतिकटुत्तव, ग्राम्य्त्व, अप्रतित्व, कलिश्तत्व, अक्रमत्वतथा दुश्क्रम्त्व)
  • अलंकार – श्लेष, यमक, उपमा, रूपक,उत्प्रेक्षा, विभावना, असंगति, संदेह, भ्रांतिमान, विरोधाभास व मानवीकरण।
  • छंद – द्रुतविलम्बित, हरिगीतिका, कवित्त, सवैया, दोहा, सोरठा, व चौपाई।
  • रस – रस का स्वरूप तथा रसावयव।
  • हिंदी साहित्य के इतिहास का नामकरण, कालविभाजन, प्रमुख प्रवृतियाँ एंव रचना व रचनाकार ।
  • हिंदी भाषा का उद्भव एंव विकास, हिंदी एंव उसकी बोलिया का सामान्य परिचय |
  • कबीर ग्रन्थावली – साखी – प्रथम 5 अंग एंव 10 पद ( सम्पादक श्यामसुंदर दास )
  • तुलसीदास – रामचरितमानस ( बालकाण्ड )
  • सूरदास – भ्रमगीतसार ( प्रथम 20 पद – रामचन्द्र शुक्ल )
  • मीरांबाई – मीरां पदावली ( प्रथम 20 पद – परशुराम चतुर्वेदी )
  • बिहारी रत्नाकर – ( प्रथम 20 दोहे )
  • सूर्यमल्ल मिश्रण – वीर सतसई ( प्रथम 20 दोहे )
  • रामधारी सिंह दिनकर – कुरुक्षेत्र ( प्रथम सर्ग )
  • जयशंकर प्रसाद – कामायनी ( आनदं सर्ग )
  • अज्ञेय – असाध्य वीणा ( ‘आँगन के पार द्वार’ से )
  • आचार्य रामचंद्र शुक्ल – ( चिंतामणि – भाग -1 केवल उत्साह, श्रध्दा, भक्ति, लोभ और प्रित्ति )
  • मोहन राकेश – लहरों के राजहंश
  • कहानियां –
    • ‘उसने कहा था’ चंद्रधर शर्मा गुलेरी
    • ‘जहाँ लक्ष्मी कैद है’ राजेंद्र यादव
    • ‘एक और जिन्दगी’ मोहन राकेश
    • ‘परिंदे’ निर्मल वर्मा

हिंदी विषय की शिक्षण विधियाँ ( RPSC 2nd Grade Hindi New Syllabus 2022 )-

  • अनुकरणात्मक विधि
  • इकाई विधि
  • प्रत्यक्ष विधि
  • व्याकरण – अनुवाद विधि
  • द्विभाषी पध्दति
  • सैनिक विधि
  • ध्वन्यात्मक विधि
  • दूरस्थ शिक्षण
  • वचन विधि
  • पर्यवेक्षित अध्ययन विधि
  • आगमन-निगमन विधि
  • अभिक्रमित अनुदेशन विधि
  • रसास्वादन विधि
  • सूत्र विधि
  • भाषा-संसर्ग विधि
  • भाषा-शिक्षण यंत्र – उपकरण विधि
  • साहचर्य विधि
  • व्याख्यान विधि
  • प्रदर्शन विधि
  • श्रुतिलेखन-अभ्यास विधि
  • दल- शिक्षण विधि
  • भाषा- प्रयोगशाला विधि
  • व्यतिरेकी विधि
  • हरबर्तिय विधि
  • समवाय विधि
  • भाषा शिक्षण के प्रमुख शिक्षण कौशल, सूक्षम शिक्षण योजना, इकाई पाठ योजना, की अवधारणा एंव प्रारूप का व्यावहारिक ज्ञान, शिक्षण सहायक सामग्री कक्षा शिक्षण में उपयोग, भाषा शिक्षण में सतत एंव व्यापक मूल्याङ्कन ।

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