CTET level 2 Syllabus : सीटेट एग्जाम का आयोजन केन्द्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) द्वारा किया जाता हैं| हाल ही में सीबीएसई ने CTET एग्जाम के लिए नोटिफिकशन जारी किया हैं| जल्द ही इस परीक्षा का आयोजन किया जाएगा|
CTET में दो पेपर होते हैं| पेपर – I (Level – 1) को पास करने वाले अभ्यर्थियों को कक्षा – 1 से 5 तक का शिक्षक बनने का पात्र माना जाएगा| पेपर – II (Level – 2) को पास करने वाले अभ्यर्थी कक्षा -6 से 8 तक के शिक्षक बन सकते हैं|
जो अभ्यर्थी सीटेट परीक्षा को पास करना चाहते हैं उन्हें इसका पूरा सिलेबस पता होना चाहिए| सिलेबस की सम्पूर्ण जानकारी से परीक्षा की तैयारी कर पेपर को पास किया जा सकता हैं| इस पोस्ट में आपको CTET Level 2 Syllabus के बारे में विस्तार से बताया जाएगा| आप इस पोस्ट को पढ़कर सिलेबस के बारे में जान सकते हो और सिलेबस की Pdf को डाउनलोड भी कर सकते हो|
CTET level 2 Syllabus में बाल विकास एवं शिक्षण, हिंदी भाषा, अंग्रेजी भाषा, विज्ञान एवं गणित और सामाजिक अध्ययन जैसे विषय शामिल होते हैं| CTET परीक्षा में इन्ही टॉपिक्स में से प्रश्न पूछे जाते हैं| इन विषयों के टॉपिक्स की जानकारी आप इस पोस्ट में नीचे से प्राप्त कर सकते हैं| साथ ही आप अपडेटेड सिलेबस डाउनलोड भी कर सकते हो|
CTET Exam Overview
Organization | Central Board of Secondary Education (CBSE) |
Exam Name | CTET Exam Level – 2 |
Exam Time | 2:30 Hours |
Maximum Marks | 150 |
No. of Question | 150 per paper |
Types of Questions | MCQ |
Mode of Exam | Online |
Marking | 1 number of each correct answer |
Negative Marking | No negative Marking |
Exam Pattern
विषय | प्रश्नों की संख्या | अंक |
बाल विकास और अध्यापन | 30 | 30 |
भाषा- 1 (अनिवार्य) | 30 | 30 |
भाषा- 2 (अनिवार्य) | 30 | 30 |
गणित | 30 | 30 |
विज्ञान | 30 | 30 |
सामाजिक अध्ययन | 60 | 60 |
कुल | 150 | 150 |
Syllabus For CTET Level 2
MATH and Science
01. बाल विकास और शिक्षा शास्त्र 30 प्रश्न
बाल विकास (प्राथमिक विद्यालय का बालक) 15 प्रश्न
- विकास की अवधारणा तथा अधिगम के साथ उसका सबंध
- बालको के विकास के सिद्धांत
- आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव
- सामाजिकीकरण प्रक्रियांए : सामाजिक विश्व और बालक (शिक्षक ,अभिभावक और मित्रगण)
- पाइगेट, कोलबर्ग और वायागोत्सकी : निर्माण और विवेचित संदर्श
- बाल-केन्द्रित और प्रगामी शिक्षा की अवधारणाएं
- बौद्धिकता के निर्माण का विवेचित संदर्श
- बहु-आयामी बौद्धिकता
- भाषा और चिंतन
- समाज निर्माण के रूप में लिंग : लिंग भूमिकाएं, लिंग -पूर्वाग्रह और शैक्षणिक व्यवहार
- शिक्षार्थियों के मध्य वैयक्तिक विभेद, भाषा, जाति, लिंग, समुदाय,धर्म, आदि की विविधता पर आधारित विभेदों को समझना
- अधिगम के लिए मुल्यांकन और अधिगम का मुल्यांकन के बीच अंतर,विधालय आधारित मुल्यांकन, सतत एंव व्यापक मुल्यांकन : संदर्श और व्यवहार
- शिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर के मुल्यांकन के लिए (कक्षा में शिक्षण और विवेचित चिंतन के लिए तथा शिक्षार्थी की उपलब्धि के उपयुक्त प्रश्न तैयार करना |
ख) समावेशी शिक्षा की अवधारणा तथा विशेष आवश्यकता वाले बालको को समझना 5 प्रश्न
- गैर-लाभप्राप्त और अवसर-वंचित शिक्षार्थियों सहित विभिन्न पृष्ठभूमियों से आए शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को समझना|
- अधिगम सबंधी समस्याएं, कठिनाई वाले बालकों की आवश्यकताओ को समझना|
- मेधावी , सृजनशील, विशिष्ठ प्रतिभावान शिक्षार्थियों की आवश्यकताओ को समझना|
ग ) अध्ययन और अध्यापन 10 प्रश्न
- बालक किस प्रकार सोचते और सिखते है; बालक विधालय प्रदर्शन में सफलता प्राप्त करने में कैसे और क्यों ‘असफल ‘ होते है|
- शिक्षण और अधिगम की बुनियादी प्रक्रियाएं; बालकों की अध्ययन कार्यनीतियाँ ; सामाजिक क्रियाकलाप के रूप में अधिगम, अधिगम के सामाजिक संदर्भ|
- एक समस्या समाधानकर्ता और एक ‘वैज्ञानिक अन्वेषक’ के रूप में बालक|
- बालकों में अधिगम की वैकल्पिक संकल्पना ; अधिगम प्रक्रिया में महत्वपूर्ण चरणों के रूप में बालक की ‘त्रुटियों’ को समझना |
बोध और संवेदनाएं | - प्रेरणा और अधिगम
- अधिगम में योगदान देने वाले कारक – निजी एंव पर्यावरणीय |
02. भाषा- I 30 प्रश्न
क) भाषा बोधगम्यता 15 प्रश्न
- अनदेखे अनुच्छेदों को पढ़ना – दो अनुच्छेद एक गध अथवा नाटक और एक कविता जिसमे बोधगम्यता, निष्कर्ष, व्याकरण और मौखिक योग्यता से सबंधित प्रश्न होंगे (गध अनुच्छेद साहित्यिक, वैज्ञानिक,वर्णनात्मक अथवा तर्कमूलक हो सकता है|
ख) भाषा विकास का अध्यापन 5 प्रश्न
- अधिगम अर्जन
- भाषा अध्यापन के सिद्धांत
- सुनने और बोलने की भूमिका ; भाषा का कार्य तथा बालक इसे किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते है
- मौखिक और लिखित रूप में विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर विवेचित संदर्श
- एक भिन्न कक्षा में भाषा पढ़ाने की चुनौतियाँ ; भाषा की कठिनाइयां, त्रुटियाँ और विकार
- भाषा कौशल
- भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मुल्यांकन करना : बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
- अध्यापन – अधिगम सामग्रियां : पाठ्यपुस्तक, मल्टी मिडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषीयी संसाधन
- उपचारात्मक अध्यापन
03.भाषा – II 30 प्रश्न
क) बोधगम्यता 15 प्रश्न
- दो अनदेखे गध अनुच्छेद (तर्कमुलक अथवा साहित्यिक अथवा वर्णात्मक अथवा वैज्ञानिक ) जिनमे बोधगम्यता निष्कर्ष, व्याकरण और मौखिक योग्यता से सबंधित प्रश्न होंगे|
ख) भाषा विकास का अध्यापन 15 प्रश्न
- अधिगम और अर्जन
- भाषा अध्यापन के सिद्धांत
- सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य तथा बालक इसे किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते है
- मौखिक और लिखित रूप में विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक संदर्श
- एक भिन्न कक्षा में भाषा पढ़ने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयों, त्रुटियाँ और विकार
- भाषा कौशल
- भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मुल्यांकन करना : बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
- अध्यापन – अधिगम सामग्री : पाठ्यपुस्तक, मल्टीमिडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषीयी संसाधन
- उपचारात्मक अध्यापन
04. गणित एंव विज्ञान : 60 प्रश्न
(i) गणित 30 प्रश्न
(क) विषय वस्तु 20 प्रश्न
- अंक प्रणाली
- अंको को समझना
- अंको के साथ खेलना
- पूर्ण अंक
- नकारात्मक अंक और पूर्णाक
- भिन्न
- बीज गणित
- बीजगणित का परिचय
- समानुपात और अनुपात
- ज्यामिति
- मुलभूत ज्यामितिक विचार (2-डी)
- बुनियादी आकारों को समझना (2-डी और 3-डी)
- सममिति
- निर्माण (सीधे किनारे वाले मापक, कोंणमापक, पारकर का प्रयोग करते हुए)
- क्षेत्रमिति
- आंकड़ा प्रबंधन
ख) अध्यापन सबंधी मुद्दे 10 प्रश्न
- गणितीय/तार्किक चिंतन की प्रकृति
- पाठ्यचर्या में गणित का स्थान
- गणित की भाषा
- सामुदायिक गणित
- मुल्यांकन
- उपचारात्मक शिक्षण
- शिक्षण की समस्याएं
(ii) विज्ञान 30 प्रश्न
क) विषय-वस्तु
- भोजन
- भोजन के स्रोत
- भोजन के अवयव
- भोजन को स्वच्छ करना
II. सामग्री
- दैनिक प्रयोग की सामग्री
III. जीव-जन्तुओ की दुनिया
IV. सचल वस्तुएं, लोग और विचार
V. चीजें कैसे कार्य करती है
- विधुत करंट और सर्किट
- चुंबक
VI. प्राक्रतिक पद्धति
VII. प्राक्रतिक संसाधन
ख) अध्यापन सबंधी मुद्दे
- विज्ञान की प्रकृति और संरचना
- प्राक्रतिक विज्ञान /लक्ष्य और उद्देश्य
- विज्ञान को समझना और उसकी सराहना करना
- दृष्टिकोण /एकिकृत दृष्टिकोण
- प्रेक्षण /प्रयोग /अन्वेषण(विज्ञान की पद्धति)
- अभिनवता
- पाठ्य सामग्री/सहायता-सामग्री
- मुल्यांकन – संज्ञात्मक/मनोप्रेरक/प्रभावन
- समस्याएं
- उपचारात्मक शिक्षण
सामाजिक अध्ययन/ सामाजिक विज्ञान प्रश्नों की संख्या: 60
इतिहास,भूगोल,सामाजिक और राजनीतिक जीवन 40 प्रश्न
इतिहास
- कब, कहाँ और कैसे
- शुरुआती समाज
- शुरुआती किसान और चरवाहे
- पहले शहर
- शुरुआती राज्य
- नए विचार
- पहला साम्राज्य
- दूर देशों के साथ संपर्क
- राजनीतिक विकास
- संस्कृति और विज्ञान
- नए राजा और राज्य
- दिल्ली के सुल्तान
- वास्तुकला
- साम्राज्य का निर्माण
- सामाजिक बदलाव
- क्षेत्रीय संस्कृतियां
- कंपनी शक्ति की स्थापना
- ग्रामीण जीवन और समाज
- उपनिवेशवाद और जनजातीय समाज
- 1857-58 का विद्रोह
- महिला और सुधार
- जाति व्यवस्था को चुनौती
- राष्ट्रवादी आंदोलन
- आजादी के बाद का भारत
भूगोल
- एक सामाजिक अध्ययन और विज्ञान के रूप में भूगोल
- ग्रह: सौरमंडल में पृथ्वी
- ग्लोब
- समग्र पर्यावरण: प्राकृतिक और मानव पर्यावरण
- वायु
- पानी
- मानव पर्यावरण: बसावट, परिवहन और संचार
- संसाधन: प्रकार- प्राकृतिक और मानव
- कृषि
सामाजिक और राजनीतिक जीवन
- विविधता
- सरकार
- स्थानीय सरकार
- जीविकोपार्जन
- लोकतंत्र
- राज्य सरकार का भूगोल
- मीडिया को समझना
- लैंगिक विषय
- संविधान
- संसदीय सरकार
- न्यायपालिका
- सामाजिक न्याय और हाशिये पर रहने वाले
शैक्षणिक मुद्दे 20 प्रश्न
- सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और प्रकृति
- कक्षा प्रक्रियाएं, गतिविधियां और चर्चा
- गहन चिंतन का विकास
- पूछताछ/अनुभवजन्य साक्ष्य
- सामाजिक विज्ञान/सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्या
- स्रोत – प्राथमिक और माध्यमिक
- परियोजना कार्य
- मूल्यांकन
FAQ
Ans – हर साल दो बार सीटेट परीक्षा का आयोजन किया जाता हैं|
Ans – इसके प्रमाण पत्र की वैधता आजीवन होती हैं|
Ans – CTET परीक्षा कुल 150 अंको की होती है।
Ans – CTET परीक्षा पास करने के लिए General को 90 अंक OBC को 82.5 अंक और SC/ST उम्मीदवारों को 82.5 अंक लाने होंगे।
Ans – इस परीक्षा में बाल विकास और अध्ययन, भाषा -I और भाषा -II , गणित , विज्ञान और सामाजिक अध्ययन जैसे विषय शामिल होते हैं| विस्तृत जानकारी के लिए पोस्ट को देखें|